标准编号：T/CERACU /AFCEC/SIA/CNYPA100.1-2019
标准名称：青少年编程能力等级 第1部分：图形化编程
英文名称：Programming Ability for Adolescents Part 1: Visual Programming
发布部门：全国高等学校计算机教育研究会
起草单位：清华大学、深圳点猫科技有限公司、河南财经政法大学、东北师范大学、清华大学出版社有限公司、南京师范大学、青岛台东六路小学、上海市莘城学校、华南师范大学、韩山师范学院、四川师范大学、郑州市金水区四月天小学、深圳市希科普股份有限公司、辽宁师范大学、中国软件行业协会培训中心
标准状态：现行
发布日期：2019-10-15
实施日期：2019-11-01
标准格式：PDF
内容简介
标准正文共分为7章：
第1章 范围；
第2章 规范性引用文件；
第3章 术语和定义；
第4章 图形化环境编程能力等级概述；
第5章 一级核心知识点及能力要求，规定了青少年编程能力一级的综合能力要求、核心知识点能力要求、考试形式及环境要求，对一级的10个核心知识点进行了详细的描述；
第6章 二级核心知识点及能力要求，规定了青少年编程能力二级的综合能力要求、核心知识点能力要求、考试形式及环境要求，对二级的12个核心知识点进行了详细的描述；
第7章 三级核心知识点及能力要求，规定了青少年编程能力三级的综合能力要求、核心知识点能力要求、考试形式及环境要求，对三级的8个核心知识点进行了详细的描述。
第1章 范围；
第2章 规范性引用文件；
第3章 术语和定义；
第4章 图形化环境编程能力等级概述；
第5章 一级核心知识点及能力要求，规定了青少年编程能力一级的综合能力要求、核心知识点能力要求、考试形式及环境要求，对一级的10个核心知识点进行了详细的描述；
第6章 二级核心知识点及能力要求，规定了青少年编程能力二级的综合能力要求、核心知识点能力要求、考试形式及环境要求，对二级的12个核心知识点进行了详细的描述；
第7章 三级核心知识点及能力要求，规定了青少年编程能力三级的综合能力要求、核心知识点能力要求、考试形式及环境要求，对三级的8个核心知识点进行了详细的描述。
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