T/HCPA 001-2020 华夏文化促进会《青少年古诗文等级测评规范》团体标准

根据青少年不同学段的特点、认知规律及能力水平，本规范将古诗文测评分为十个等级，并分别制定了相应的学习目标、核心知识点和能力要求。
1. 朗诵类题目：
朗诵古诗文（包括题目、朝代、作者），要求脱稿，吐字清晰，有一定感情，可配以适当的动作、配乐、表情等。朗诵评分标准：
（1）正确性：能流利完整地背诵（包括题目、朝代、作者），无错字、漏字、多字。
（2）发音：普通话标准，声音洪亮（声母有力，能分清平翘音，咬字清楚）。
（3）节奏：语速恰当，富有节奏及韵律。
（4）情感：情绪饱满，感情丰富。
（5）表现形式：配有恰当的背景音乐、表情动作等。
2.看诗绘画题目：
根据给出的古诗画一幅简笔画。理解古诗内容并发挥联想与想象，画出古诗所描述的内容。画面整洁，简单明了。作品整体风格符合诗意。（15分）
（1）画面和谐统一；
（2）考生所绘图画想象丰富、简洁明了、生动形象、行笔流畅；
（3）绘图符合诗词的景物描写；
（4）考生的绘图要符合诗歌描写的环境，突出景物的主次；
（5）环境和心境一致；
（6）考生的绘图整体氛围与诗歌表达的感情色彩一致。
3.诗词鉴赏题目：
阅读下面这首诗（词），描述诗（词）的内容，并自选角度（修辞技巧，思想内容，表达手法，语言风格等)进行赏析。诗词赏析评分标准：
（1）准确描述诗（词）内容，翻译准确；
（2）有明确的赏析角度；
（3）表述流畅严密，条理清晰明确；
（4）赏析情况符合诗（词）作品内容。
4.古诗文仿写，
题目：根据下文给出的诗文进行仿写，自由选择主题，注意诗歌对仗和声律。
评分标准：
（1）形式：与示例诗词一致；
（2）内容：文通字顺，有韵律，能够表达一个主题；
（3）语言：用词恰当、语句通顺；
（4）思想：主题思想明确，可以自定，也可以和原诗文一致。